MODULO 11 Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa
Universidad Pedagógica Nacional
División Licenciatura:
Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica
Motivo: Actividad
(Finalidad de los proyectos de sustentabilidad)
Modulo: 11 Unidad: 1
Nombre del docente:
Nombre del alumno:
López Martínez Víctor
Huerto sustentable y elaboración de composta del plantel educativo secundaria
“5 de mayo”
La administración de los proyectos está a cargo de estudiantes y profesores. La administración se sostiene únicamente con trabajo voluntario, es decir, quienes participan en ella no perciben ni un solo peso por su trabajo.
Estos proyectos han sido concebidos para la comunidad de Ciencias, por eso funcionan sin fines de lucro. Los proyectos en su conjunto son autosustentables.
Lo más importante es sin duda, el apoyo y la participación de la comunidad de Ciencias, pues son indispensables para mantener en pie los proyectos.
Los integrantes del Taller somos estudiantes y profesores que proponen tres objetivos básicos:
1) Producir. Cultivamos algunas plantas para el consumo del comedor y de la barra de ensaladas, entre ellas podemos mencionar lechuga, acelgas, cebolla, jitomate, betabel y plantas aromáticas.
Los productos que se producen son sanos pues están cultivados con agua potable, libres de plaguicidas tóxicos. Son de buena calidad y de precios muy bajos comparados con los precios del mercado. También tienen a la venta al público en general algunos de estos vegetales. Además producen plantas de ornato, medicinales y frutales que han servido de muestra para los cursos que realizan, así como para aprender las técnicas apropiadas de cada especie.
2) Enseñar. Tienen la idea de que cualquier persona que sepa hacer algo, de alguna manera está obligada a enseñarle a los demás. Sienten la obligación de enseñar a quien quiera aprender lo que ellos han aprendido del cultivo hidropónico.
3) Aprender. Consideran que para poder producir y enseñar se requiere de un proceso continuo de aprendizaje, por eso tienen varios proyectos con los cuales ensayan las técnicas de producción y van conociendo las distintas plantas. También tienen un seminario para profundizar sus conocimientos.
En la actualidad tienen cultivos de las siguientes especies:
Hortalizas:
Lechuga, jitomate, chiles, pack choi
Aromáticas:
Albahaca, hierbabuena, menta, eneldo, hinojo, cedrón, manzanilla, romero
Frutales:
Zarzamoras, fresas, manzana, limón, mandarina, higo, granada, ciruelo, carisa.
Medicinales:
Hinojo, ruda, ginkgo biloba, poleo, pasiflora, ajenjo, muitle, milenrama
Ornamentales:
Distintas especies de cactus, bromelias, filodendros, alcatraces, dalias, petunias, zinnias, azucenas, lilis, violetas, gladiolas, ciclamen, cerezo japonés (sakura), ginko biloba
Otro de los objetivos es facilitar el acceso de los entusiastas del cultivo hidropónico a los insumos necesarios. Tienen a la venta los principales productos necesarios para el cultivo, como son fertilizantes hidropónicos, sustratos, semillas y bibliografía en CD, entre otros.
Este proyecto no tiene fines de lucro y mucho del trabajo que se hace ahí es de forma voluntaria y no remunerada. Cuentan en la actualidad con cuatro becarios y muchos voluntarios de distintas procedencias, así como estudiantes realizando servicio social.
Bibliografía
Atlamehualco. (s.f.). Recuperado el 09 de Enero de 2025, de https://sites.google.com/site/hidroponiaciencias/galeria
Bhola, H. S. (1992). La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo. Instituto de la UNESCO para la Educación. En H. S. México.
Proyectos Estudiantiles Facultad de Ciencias. (09 de Marzo de 2021). Recuperado el 09 de Enero de 2025, de El Taller de Hidroponia: http://proyectosestudiantilesciencias.blogspot.mx/
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